まずは告知からです！

 

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夏期講習について＜大学受験生用＞

 

＜高１・高２＞は夏休み期間中も

通常授業で受け付けております。

高校１年生は、難関大・難関学部を目指すのであれば、そろそろタイムリミット

高校２年生は、デッドラインを越えている可能性がありますが、

若干名空きがございますので、興味がありましたらお電話ください

 

 

 

そんな＜大学受験＞がメインの当塾ではありますが、

夏休みが間近に迫ったこのくらいの時期から、

「中（小）学生は受け入れていますか～？」

というお問い合わせをいただくので、

そのような方への参考になればと思い、

今回（「前編」）と次回（「後編」）の記事です。

 

さきほどの問いに対しての答えは、

「受け入れていないこともないです～」

という答えになってしまうのですが、

 

「どのような中（小）学生であれば当塾に合うのか」

というテーマでお話させてもらうだけであって、

「当塾に合うから正しい」わけでもなければ、

「合わないから間違っている」というような、

短絡的なことではないためご注意ください。

 

今回は「前編」として、

「僕はこんな小・中学生でした～」

という内容を話します。

最後まで読んでも、「こんな子が当塾には合うと思います～」

という結論は出てきません。（それは「後編」で）

 

僕の小中学生時代に興味がなければ（笑）、

来週更新予定の

「小中学生について・後編」

だけをお読みになっていただければと思います！

 

 

 

まずは読む前の準備運動として、

 

「１０秒間をかけて１回腕立て伏せ」

女性で腕立てが出来ない方は、

「１０秒間をかけて１回スクワット」

をしてみてください！

 

 

さぁ、しましたか？

準備はいいですか？

 

 

 

今回の内容の前提です。

（前置き長いな笑）

 

僕は、IQが140程度あります。

（MENSA会員ということで130以上は保証されています）

古い定義でいう「ギフテッド」に属した子だったと思います。

（ギフテッドの定義は各自で調べてください～）

そして基本的には、IQというのは後天的に伸びるものではないため、

小学生の時にも、この状態であったと思います。

 

そんな僕は幼少期（～6歳まで）は祖母に育てられました。

元々日本軍で働いていた祖母ですが、思想の偏りはなく、

すくすくと、でも少し特殊な環境で育てられた僕は、

6歳になって母の住む秋田市で暮らし始めます。

 

 

 

「友達１００人出来るかな～」と思いながら、

小学校に入学したときに僕の得た感情、

それは・・・

 

 

 

 

「恐怖」

 

です。

 

 

 

教科書ってありますよね？

みなさんも使っていた（使っている）教科書

小学校1年生の教科書が手元にある方は（そんな人なかなかいないか笑）、

パラパラとめくって読んで欲しいのですが、

「まぁ～、小学1年生の内容だし簡単だね～」

と思うのではないでしょうか。

僕が、小学1年生のときに感じた内容もおそらくそれに近いはずです。

教科書を渡されて、パラパラとめくって、

「あ～、うん、こんな感じね～」

と思った気がします。

 

 

その教科書を使って授業が進行するのですが、

毎回３～４ページしか進まないのです。

 

その理由が当時の僕にはわからなかったのです。

「え？なんでこんなゆっくりなの？それ教科書に書いているよね？」

と思って、周りの進度が理解出来なかったのです。

そしてその理解出来ないことを、

周りの多くの子達がやっているということが、

「恐怖」だったのです。

 

 

さきほど１０秒かけて、

腕立て（もしくはスクワット）をしましたよね？

どうでした？きつくないですか？

 

時間制限なく、「1回やってください」と言われたら、

大したことがないことでも、

「時間をかけてやる」と、

めちゃくちゃきつくなるのです。

そのきつさが、

「小学生だった僕の学校の授業」です。

 

 

 

ここまでを読んで

「は？何こいつ？自慢か？」

と思う方もいるのでしょうね。

 

当時の担任もそのタイプでした。

相当、色々言われたしやられましたね。

一応言っておくと、その担任に対して、

何か否定的な感想はありませんよ？笑

 

「若い女性の先生だったし、そんな人が、

得体のしれない小学生の僕の相手は大変だよね～」

くらいですかね。今、思うことは。

 

ただ当時の僕はそんなことは思えなくて（6～7歳ですからね笑）、

「なんか、目立つのって、めんど～だな～」

と思った気がします。

 

祖母と暮らしていたときに感じた「知的好奇心」みたいなものは失われて、

授業中はただただ惰性で過ごしてましたね。

 

左利きを矯正しようという時代なので（それには必死で抗いました笑）、

時代のせいでもあるのかな～とは思いますけどね。

 

とりあえず、小学校の授業で何か役に立ったという記憶がなくて、

（体育とか家庭科とか音楽は別！楽しかった！！）

勉強という勉強は6年間しなかったと思います。

（習い事も水泳くらいで、公文とか塾にも行っていなかったので）

 

こう書くとなんか「暗黒の小学校時代」みたいに聞こえますけど、

そんなことないですからね？笑

 

小学校3年生のときに転校してきた「長谷川」君に誘われて、

サッカー部に入部して、ひたすらサッカーばかりしていました。

 

僕がギリギリのところで、人と協調出来るのも、

このサッカーの経験があったからだろうな～

と思います。ブラジルに行くきっかけにもなりましたし。

長谷川君あざっす！！

 

このサッカー部ですが、

もう笑えないくらい弱くて、

練習しても弱くて、

でも楽しかったです。

 

メンバーもわりとバラエティーに富んでて、

僕が6年生のときに10人くらいいたと思うのですが、

消息がなんとなくわかる人で言うと、

 

長谷川君・・・高校でラグビー日本2位、u-18日本代表、大学ラグビー推薦、就職もラグビーで超大手

Y君・・・東大→東大の大学院に進学

S君・・・弁護士

I君・・・医者

T君・・・今、このブログ書いてます！笑

 

という普通の小学校だったのですが、

なんか濃いメンバーの集まりでした。

 

まぁ、そんな勉強をしない小学校時代を終えて、

中学校に入学します！

 

中学校は、廊下をバイクが走っているという荒れに荒れた学校でした。

入学式に向かう途中の廊下で、髪が真っ青な先輩がいたのを、

今でも覚えています。（その人、今、頭皮大丈夫かな・・・）

 

入学してから最初の定期試験！

「なんか中学校では勉強ということが大事らしい！」

と聞いていたので、要領も何もよくわからないまま、

定期試験の対策をします。

 

 

 

結果は（うろ覚えですが）、

495/500    で　2位/270人くらい

だったと思います。

そのときにまず思ったのが、

「あ・・・また目立っちゃった・・・」です。

 

ただこの時は、面倒なことにはならずに済みました！

本当に良かった！！

ただここで、よくもわからず良い成績を取ったことで、

僕は思います。

「あれ？俺、天才じゃね？勉強しなくてよくね？」

 

なんていう、浅はかな人間なのでしょう・・・

（まぁ、今も変わりませんが・・・）

 

そんなことを思った僕は、勉強をすることもなく、

中学校から始めたテニスに打ち込みます！

（サッカー部はなぜか坊主強制だったのでその制度が受け付けず、入部しませんでした・・・）

 

サッカーと違ってテニスはそこそこ強くて、

市内だと2位、県だとベスト8

が最高成績なはずです。

 

部活引退後は、ビリヤードにはまって、

放課後は遊び呆けていました！笑

 

 

こんな感じの小・中学校の生活でした！

ようは、勉強はほとんど何もせず、

部活に打ち込んでいたな～と思います。

 

 

そんな僕が塾を開業して思う、

「こんな小・中学生なら当塾に合うよね」という話は、

来週更新予定の「後編」で！！

 

 

それとは別に今回書いていて思った、

「日本の教育制度こうしたら良くない？」

という珍しく塾っぽい内容の記事も、

時間があればUPします～

 

 

それではみなさま、「後編」で！